УТРАТИЛ СИЛУ в соответствии с Указом Президента КР от 14 декабря 2013 года УП № 227
Утверждены
Указом Президента
Кыргызской Республики
от 11 февраля 1999 года N 41
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
программы "Доступ к образованию (Жеткинчек)"
(В редакции Указов Президента КР от 17 апреля 2004 года УП N 143,
9 июня 2004 года УП N 196, 2 апреля 2012 года УП N 76)
В целях обеспечения доступности образования для всех детей
и молодежи, поиска и апробации новых путей и механизмов для
организации реальной защиты прав всех детей на образование определить
следующие направления:
I. Разработка и определение государственной стратегии,
мобилизующей общество:
- на признание приоритетного отношения к детям и молодежи и их
образованию;
- на повышение чувствительности общества к проблемам, связанным с
правами детей и молодежи на получение образования;
- на повышение ответственности родителей, государственных органов
и органов местного самоуправления к вопросам обучения и воспитания
детей школьного возраста, особенно детей-сирот, детей-инвалидов, детей
из уязвимых семей.
(В редакции Указа Президента КР от 17 апреля 2004 года УП N 143)
II. Обеспечение организационной и нормативно-правовой базы для
разработки новых механизмов поддержки для уязвимых групп детей с
целью решения следующих задач:
- проведение мониторинга и ежегодного анализа по проблемам доступа
детей и молодежи к образованию;
- обеспечение беспрепятственного доступа детей в государственную
школу независимо от места и условий проживания;
- развитие разных форм альтернативного попечения сирот и
обездоленных детей, дальнейшая работа по внедрению интерактивных
методов и технологий, поощряющих развитие личности в детских
учреждениях государственного попечения;
- развитие концепции семейного воспитания детей в современных
условиях;
- усиление внимания к проблеме доступности качественного
образования для всех детей; установление справедливых систем
экзаменов, позволяющих ребенку получить адекватное документальное
подтверждение знаний и возможности в последующем найти место на
рынке труда или продолжить свое образование;
- дальнейшая оптимизация учебных технологий и образовательных
стандартов с целью охраны здоровья школьников для улучшения доступа
к образованию; апробация и внедрение соответствующих опытных моделей;
- разработка механизмов, содействующих привлечению разнообразных
общественных ресурсов и альтернативных источников финансирования
для обеспечения доступа детей к получению общего и профессионального
образования;
- адресная поддержка детей из уязвимой группы в удовлетворении
минимальных потребностей для получения образования, при
приобретении учебников и других дополнительных учебных расходах;
- специальная поддержка одаренных детей-сирот школьного возраста;
- принятие пакета мер для обеспечения доступности
профессионального образования детям из уязвимых групп;
- разработка специальных образовательных программ для
предупреждения будущей безработицы среди молодежи из уязвимых групп;
- проведение исследований в сфере применения детского труда и его
связи с учебой, посещаемостью школы, принятие мер по
предотвращению ухода из учебных заведений детей по этим и иным
причинам (методические и педагогические упущения школы, из-за
вовлечения в криминальные группы, дефектов развития и т.д.);
- рекомендация учреждениям образования и неправительственным
организациям, занимающимся вопросами образования, предусматривать
систему льгот для детей из уязвимых групп в получении дополнительных
образовательных услуг (платные факультативы, общеобразовательные и
специальные курсы, внешкольные занятия и т.д.);
- привлечение средств массовой информации в целях влияния на
общество в пользу детей, инициирования конструктивного обсуждения,
анализа ситуации, идей и предложений для обеспечения доступа к
образованию, в целях содействия формированию путей решения проблем
детей;
- активизация сотрудничества, поддержка и содействие деятельности
отечественных неправительственных и международных организаций
соответствующего профиля для обмена опытом, информацией,
консультациями и экспертами, и для привлечения дополнительных
ресурсов;
- предусмотрение квот для одаренных детей-сирот при поступлении на
бюджетные и контрактные отделения вузов, в том числе
негосударственных, а также учреждение специальных стипендий и другие
формы их поддержки;
- поощрение и содействие разработке специальных программ для
обучения детей-инвалидов по приемлемым категориям профессий;
- поощрение и содействие программам интеграции детей-инвалидов в
обычные школы;
- подготовка и тренинг преподавателей-инструкторов для работы с
обездоленным контингентом детей;
- учет потребностей в образовании детей этнических меньшинств,
детей беженцев, уличных, беспризорных, работающих детей и разработка
соответствующих программ.
(В редакции Указа Президента КР от 17 апреля 2004 года УП N 143)
III. Обеспечение финансирования программы.
Источником финансирования мероприятий программы "Доступ к
образованию (Жеткинчек)" являются средства, выделяемые в установленном
порядке из государственного бюджета.
Распределение денежных средств, предусмотренных сметой программы
"Доступ к образованию (Жеткинчек)", определяется Президентом
Кыргызской Республики по предложениям ответственного секретаря Ко-
миссии по реализации Президентских образовательных программ при
Президенте Кыргызской Республики и исполняется Управлением делами
Президента Кыргызской Республики.
(В редакции Указов Президента КР от 17 апреля 2004 года УП N 143,
9 июня 2004 года УП N 196, 2 апреля 2012 года УП N 76)
IV. Обеспечение прозрачности мероприятий программы.
В целях обеспечения прозрачности и общественного контроля за
реализацией программы "Доступ к образованию (Жеткинчек)" создается
Наблюдательный совет, состав которого определяется распоряжением
Руководителя Администрации Президента Кыргызской Республики.
(В редакции Указа Президента КР от 17 апреля 2004 года УП N 143)