(Утратил силу в соответствии с постановлением Кабинета Министров КР от 14 января 2022 года №9)
ПРАВИТЕЛЬСТВО КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 17 июня 2011 года № 329
Об утверждении Перечня направлений, специальностей и объема приема обучающихся на основе государственных образовательных грантов на 2011-2012 учебный год
В соответствии со статьей 44 Закона Кыргызской Республики "Об образовании" Правительство Кыргызской Республики
ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Установить на 2011-2012 учебный год государственные образовательные гранты в количестве 5705, финансируемые через государственные органы, согласно приложению.
2. Утвердить прилагаемый Перечень направлений, специальностей и объем приема обучающихся на основе государственных образовательных грантов на 2011-2012 учебный год.
3. Министерству образования и науки Кыргызской Республики:
- утвердить план приема на 2011-2012 учебный год по государственным образовательным грантам в разрезе вузов Кыргызской Республики;
- разработать механизм распределения квот грантовых мест, выделенных для пострадавших и их детей, а также детей лиц, погибших в апрельских, майских и июньских событиях 2010 года;
- разработать в установленном порядке Положение о возмещении стоимости обучения (на бюджетной основе) по направлениям педагогического профиля в случае отказа молодого специалиста от работы по направлению Министерства образования и науки Кыргызской Республики;
- представить в срок до 10 октября 2011 года в Аппарат Правительства Кыргызской Республики и Министерство финансов Кыргызской Республики сводный отчет об итогах размещения государственного заказа по вузам республики.
4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на отдел образования и культуры Аппарата Правительства Кыргызской Республики.
5. Настоящее постановление вступает в силу со дня официального опубликования.
Премьер-министр | А.Атамбаев
|
Приложение
КОЛИЧЕСТВО государственных образовательных грантов на 2011-2012 учебный год, финансируемых через государственные органы
┌──┬───────────────────────────────────────────────┬──────────────────┐
│N │ Наименование министерств │Количество грантов│
├──┼───────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤
│1 │Министерство образования и науки Кыргызской │ 4960 │
│ │Республики │ │
├──┼───────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤
│2 │Министерство здравоохранения Кыргызской │ 220 │
│ │Республики │ │
├──┼───────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤
│3 │Министерство внутренних дел Кыргызской │ 230 │
│ │Республики │ │
├──┼───────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤
│4 │Министерство обороны Кыргызской Республики │ 120 │
├──┼───────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤
│5 │Министерство культуры и информации Кыргызской │ 175 │
│ │Республики │ │
├──┼───────────────────────────────────────────────┼──────────────────┤
│ │ │ 5705 │
└──┴───────────────────────────────────────────────┴──────────────────┘
Утвержден постановлением Правительства Кыргызской Республики от 17 июня 2011 года № 329
ПЕРЕЧЕНЬ
направлений, специальностей и объем приема обучающихся на основе государственных образовательных грантов на 2011-2012 учебный год
┌─────────────────┬──────────────────────────────────────┬────────────┐
│ Отрасль │ Направление/специальность │ Количество │
│ │ │ грантов │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Безопасность │Пожарная безопасность │ 15 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Горнодобывающая │Горное дело │ 75 │
│промышленность ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Прикладная геодезия │ 40 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Горные машины и оборудование │ 15 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Металлургия цветных металлов │ 15 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Прикладная геология │ 90 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Технология геологической разведки │ 35 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 270 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Гуманитарные │Библиотековедение и библиография │ 10 │
│специальности ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Государственное и муниципальное │ 60 │
│ │управление │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Историко-архивоведение │ 15 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Культурология │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Логистика │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Менеджмент │ 30 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Организация работы с молодежью │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Религиоведение │ 30 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Социальная работа │ 75 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Стандартизация, сертификация и │ 25 │
│ │метрология │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Философия │ 10 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 285 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Здравоохранение │Лечебное дело │ 160 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Медико-профилактическое дело │ 20 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Педиатрия │ 60 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Сестринское дело │ 10 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 250 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Компьютерные │Информатика и вычислительная техника │ 115 │
│технологии ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Комплексное обеспечение │ 15 │
│ │информационной безопасности и │ │
│ │автоматизированных систем │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Компьютерная инженерия │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Прикладная информатика │ 30 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Прикладная математика и информатика │ 42 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Электроника и микроэлектроника │ 15 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 227 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Культура, │Актерское искусство │ 12 │
│искусство ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Звукорежиссура │ 5 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Кинооператорство │ 5 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Музыкальное образование │ 8 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Режиссура (по областям применения) │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Социально-культурная деятельность │ 55 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Вокальное искусство │ 8 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Дирижирование │ 4 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Инструментальное исполнительство │ 52 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Композиция │ 4 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Музыкальное искусство эстрады │ 8 │
│ │(по видам) │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Музыковедение │ 2 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Режиссура хореографии │ 2 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Графика │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Декоративно-прикладное искусство │ 10 │
│ │и народные промыслы │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Живопись │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Интерьеры и оборудование │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Скульптура │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Театрально-декоративное искусство │ 10 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 235 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Специальность │Юриспруденция │ 230 │
│Министерства │ │ │
│внутренних дел │ │ │
│Кыргызской │ │ │
│Республики │ │ │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Специальность │Боевая и повседневная деятельность │ 120 │
│Министерства │мотострелковых подразделений │ │
│обороны │ │ │
│Кыргызской │ │ │
│Республики │ │ │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Оборудование │Пищевая инженерия │ 25 │
│и технологии ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Производство продуктов питания из │ 30 │
│ │растительного сырья │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Технология и конструирование изделий │ 40 │
│ │легкой промышленности │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Технология сырья и продуктов │ 15 │
│ │животного происхождения │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Технология, оборудование и │ 15 │
│ │автоматизация машиностроительных │ │
│ │производств │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Химическая инженерия │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Химическая технология и биотехнология │ 15 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Художественное проектирование костюма │ 20 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 170 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Образование │Английский язык и литература │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Биология │ 55 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │География │ 100 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Государственный язык в учреждениях │ 20 │
│ │образования с некыргызским языком │ │
│ │обучения │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Допризывная физическая подготовка │ 25 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Естественнонаучное образование │ 45 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Иностранный язык │ 205 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Информатика │ 80 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │История │ 130 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Кыргызский язык и литература │ 90 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Лингвистика │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Лингвистика и межкультурная │ 70 │
│ │коммуникация │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Логопедия │ 20 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Математика │ 235 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Олигофренопедагогика │ 20 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Педагогика │ 90 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Педагогика и методика начального │ 140 │
│ │образования │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Профессиональное обучение │ 55 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Русский язык и литература │ 110 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Социально-экономическое и гуманитарное│ 25 │
│ │образование │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Сурдопедагогика │ 20 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Физика │ 195 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Физико-математическое образование │ 145 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Физическая культура │ 180 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Физическая культура и спорт │ 40 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Филологическое образование │ 115 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Филология │ 65 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Химия │ 90 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Художественное образование │ 40 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 2425 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Сельское │Агроинженерия │ 110 │
│хозяйство ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Агрономия │ 35 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Биотехнология │ 25 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Ветеринария │ 75 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Водные ресурсы и водопользование │ 15 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Землеустройство │ 25 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Зоотехния │ 20 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Лесное хозяйство и ландшафтное │ 30 │
│ │строительство │ │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 335 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Строительство │Архитектура │ 25 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Строительство │ 220 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 245 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Телекоммуникации │Радио, телевидение и киноискусство │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Радиотехника │ 15 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Телекоммуникации │ 60 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Телематика │ 15 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 100 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Транспорт │Мосты и транспортные тоннели │ 20 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Транспортные машины и │ 20 │
│ │транспортно-технологические комплексы │ │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Эксплуатация транспортных средств │ 65 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 105 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Экология, туризм │Социально-культурный сервис и туризм │ 30 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Экология и природопользование │ 15 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 45 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Энергетика │Теплоэнергетика │ 30 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Электромеханика │ 10 │
│ ├──────────────────────────────────────┼────────────┤
│ │Электроэнергетика │ 240 │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Всего: │ │ 280 │
├─────────────────┴──────────────────────────────────────┼────────────┤
│Количество грантов для внеконкурсного зачисления │ 50 │
│абитуриентов │ │
├────────────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│Количество грантов для этнических кыргызов, проживающих │ 75 │
│за рубежом │ │
├────────────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│Количество грантов для пострадавших и их детей, а также │ 80 │
│для детей лиц, погибших в апрельских, майских и июньских│ │
│событиях 2010 года, и для лиц, имеющих статус │ │
│кайрылманов │ │
├────────────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│Количество грантов для выполнения обязательств по │ 163 │
│международным соглашениям │ │
├────────────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│Итого: │ 5705 │
└────────────────────────────────────────────────────────┴────────────┘
Примечание:
Допускается возможность изменения количества грантов в разрезе специальностей/направлений и отраслей с учетом особенностей приема текущего года в пределах 5 процентов.