КР Өкмөтүнүн 2011-жылдын 17-июнундагы № 329 "2011-2012-окуу жылына мамлекеттик билим бе…

(КР Министрлер Кабинетинин 2022-жылдын 14-январындагы № 9 токтомуна ылайык күчүн жоготту)

КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН ӨКМӨТҮ

ТОКТОМ

2011-жылдын 17-июну № 329

2011-2012-окуу жылына мамлекеттик билим берүү гранттарынын негизинде окугандарды кабыл алуунун багыттарынын, адистиктердин жана көлөмүнүн тизмесин бекитүү жөнүндө

"Билим берүү жөнүндө" Кыргыз Республикасынын Мыйзамынын 44-беренесине ылайык Кыргыз Республикасынын Өкмөтү

ТОКТОМ КЫЛАТ:

1. 2011-2012-окуу жылына карата тиркемеге ылайык мамлекеттик органдар аркылуу каржылануучу 5705 сандагы мамлекеттик билим берүү гранты белгиленсин.

2. Тиркелген 2011-2012-окуу жылына мамлекеттик билим берүү гранттарынын негизинде окугандарды кабыл алуунун багыттарынын, адистиктердин жана көлөмүнүн тизмеси бекитилсин.

3. Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги:

- 2011-2012-окуу жылына кабыл алуу планын Кыргыз Республикасынын ЖОЖдоруна карата мамлекеттик билим берүү гранттары боюнча бекитсин;

- 2010-жылдагы апрель, май жана июнь окуяларында жабыр тарткандар жана алардын балдары, ошондой эле курман болгон адамдардын балдары үчүн бөлүнгөн гранттык орундар квотасын бөлүштүрүү механизмин иштеп чыксын;

Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлигинин жолдомосу боюнча иштөөдөн жаш адис баш тарткан учурда педагогикалык профилдеги жолдомолор боюнча окутуунун наркын (бюджеттик негизде) төлөө жөнүндө жобону белгиленген тартипте иштеп чыксын;

- 2011-жылдын 10-октябрына чейинки мөөнөттө республиканын ЖОЖдору боюнча мамлекеттик заказды жайгаштыруунун жыйынтыгы жөнүндө Кыргыз Республикасынын Өкмөтүнүн Аппаратына жана Кыргыз Республикасынын Финансы министрлигине жыйынды отчет берсин.

4. Бул токтомдун аткарылышын контролдоо Кыргыз Республикасынын Өкмөтүнүн Аппаратынын билим берүү жана маданият бөлүмүнө жүктөлсүн.

5. Бул токтом расмий жарыяланган күндөн тартып күчүнө кирет.

Премьер-министр

А.Атамбаев

Тиркеме

2011-2012-окуу жылына мамлекеттик органдар аркылуу каржылануучу мамлекеттик билим берүү гранттарынын САНЫ

┌──┬───────────────────────────────────────┬──────────────────────────┐

│N │ Министрликтердин аталышы │ Гранттардын саны │

├──┼───────────────────────────────────────┼──────────────────────────┤

│1.│Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана│ │

│ │илим министрлиги │ 4960 │

│2.│Кыргыз Республикасынын Саламаттык │ │

│ │сактоо министрлиги │ 220 │

│3.│Кыргыз Республикасынын Ички иштер │ │

│ │министрлиги │ 230 │

│4.│Кыргыз Республикасынын Коргоо │ │

│ │министрлиги │ 120 │

│5.│Кыргыз Республикасынын Маданият жана │ │

│ │маалымат министрлиги │ 175 │

│ │ │ 5705 │

└──┴───────────────────────────────────────┴──────────────────────────┘

Кыргыз Республикасынын Өкмөтүнүн 2011-жылдын 17-июнуңдагы № 329 токтому менен бекитилген

2011-2012-окуу жылына мамлекеттик билим берүү гранттарынын негизинде окугандарды кабыл алуунун багыттарынын, адистиктердин жана көлөмүнүн ТИЗМЕСИ

┌──────────────────┬──────────────────────────────────────┬───────────┐

│ Тармагы │ Багыт/адистик │ Гранттар- │

│ │ │ дын саны │

├──────────────────┼──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ Коопсуздук │Өрт коопсуздугу │ 15 │

│ │Кен иши │ 75 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Прикладдык геодезия │ 40 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│Кен казып алуу │Кен казуу машиналары жана жабдуулар │ 15 │

│ өнөр жайы ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Түстүү металлдар металлургиясы │ 15 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Прикладдык геология │ 90 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Геологиялык чалгындоо технологиясы │ 35 │

│Бардыгы: │ │ 270 │

│ │Китепкана иши жана библиография │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Мамлекеттик жана муниципалдык башкаруу│ 60 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Тарых-архив иши │ 15 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Культурология │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Логистика │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ Гуманитардык │Менеджмент │ 30 │

│ адистиктер ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Жаштар менен иштөөнү уюштуруу │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Дин таануу │ 30 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Социалдык иштер │ 75 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Стандартташуу, сертификатташтыруу жана│ │

│ │метрология │ 25 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Философия │ 10 │

│Бардыгы: │ │ 285 │

│ │Дарылоо иштери │ 160 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Медициналык-алдын алуу иштери │ 20 │

│Саламаттык сактоо ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Педиатрия │ 60 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Сестралык иштер │ 10 │

│Бардыгы: │ │ 250 │

│ │Информатика жана эсептөө техникасы │ 115 │

│ │Маалыматтык коопсуздукту жана │ │

│ │автоматташтырылган системаны │ │

│ │комплекстүү камсыздоо │ 15 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Компьютердик инженерия │ 10 │

│ Компьютердик ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ технологиялар │Прикладдык информатика │ 30 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Прикладдык математика жана информатика│ 42 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Электрондук жана микроэлектроника │ 15 │

│Бардыгы: │ │ 227 │

│ │Актердук искусство │ 12 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Үнрежиссурасы │ 5 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Кино оператордук │ 5 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Музыкалык билим берүү │ 8 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Режиссура (колдонулган тармактар │ │

│ │боюнча) │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Социалдык-маданий иштер │ 55 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Вокалдык искусство │ 8 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Дирижерлук │ 4 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Аспаптык аткаруучулук │ 52 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ Маданият, │Композиция │ 4 │

│ искусство ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Эстрадалык музыка искусствосу (түрлөрү│ │

│ │боюнча) │ 8 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Музыка таануу │ 2 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Хореография режиссурасы │ 2 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Графика │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Көркөм-прикладдык искусство жана элдик│ │

│ │кол өнөрчүлүк │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Живопись │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Интерьерлер жана жабдуулар │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Скульптура │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Театралдык-көркөм искусство │ 10 │

│Бардыгы: │ │ 235 │

│Кыргыз │Юриспруденция │ 230 │

│Республикасынын │ │ │

│Ички иштер │ │ │

│министрлигинин │ │ │

│адистиктери │ │ │

│Кыргыз │Мотоаткычтар бөлүмдөрүнүн күжүрмөн │ │

│Республикасынын │жана күнүмдүк иши │ 120 │

│Коргоо │ │ │

│министрлигинин │ │ │

│адистиктери │ │ │

│ │Тамак-аш инженериясы │ 25 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Өсүмдүктөрдөн алынган чийки заттардан │ │

│ │жасалуучу тамак-аш азыктары өндүрүшү │ 30 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Жеңил өнөр жай буюмдарынын │ │

│ │технологиясы жана конструкциялоо │ 40 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Жаныбарлардан алынган чийки заттар │ │

│ Жабдуулар жана │жана продуктулардын технологиялары │ 15 │

│ технологиялар ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Машина куруу өндүрүшүнүн технологиясы,│ │

│ │жабдуулары жана автоматташтыруу │ 15 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Химиялык инженерия │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Химиялык технология жана биотехнология│ 15 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Костюмду көркөм долбоорлоо │ 20 │

│Бардыгы: │ │ 170 │

│ │Англис тили жана адабият │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Биология │ 55 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │География │ 100 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлбөгөн │ │

│ │билим берүү мекемелериндеги │ │

│ │мамлекеттик тил │ 20 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Аскерге чакырууга чейинки дене │ │

│ │тарбиялык даярдык │ 25 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Табигый илимий билим берүү │ 45 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Чет тил │ 205 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Информатика │ 80 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Тарых │ 130 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ Билим берүү │Кыргыз тили жана адабият │ 90 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Лингвистика │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Лингвистика жана маданияттар аралык │ │

│ │коммуникациялар │ 70 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Логопедия │ 20 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Математика │ 235 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Олигофренопедагогика │ 20 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Педагогика │ 90 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Башталгыч билим берүүнүн педагогикасы │ │

│ │жана методикасы │ 140 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Кесиптик окутуу │ 55 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Орус тили жана адабият │ 110 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Социалдык-экономикалык жана │ │

│ │гуманитардык билим берүү │ 25 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Сурдопедагогика │ 20 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Физика │ 195 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Физика-математикалык билим берүү │ 145 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Дене тарбия │ 180 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Дене тарбия жана спорт │ 40 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Филологиялык билим берүү │ 115 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Филология │ 65 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Химия │ 90 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Көркөм сүрөт боюнча билим берүү │ 40 │

│Бардыгы: │ │ 2425 │

│ │Агроинженерия │ 110 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Агрономия │ 35 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Биотехнология │ 25 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Ветеринария │ 75 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ Айыл чарба │Суу ресурстары жана суу пайдалануу │ 15 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Жер жайгаштыруу │ 25 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Зоотехния │ 20 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Токой чарбасы жана ландшафттык курулуш│ 30 │

│Бардыгы: │ │ 335 │

│ Курулуш │Архитектура │ 25 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Курулуш │ 220 │

│Бардыгы: │ │ 245 │

│ │Радио, телекөрсөтүү жана │ │

│ │ киноискусствосу │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│Телекоммуникация- │Радиотехника │ 15 │

│ лар ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Телекоммуникациялар │ 60 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Телематика │ 15 │

│Бардыгы: │ │ 100 │

│ │Көпүрөлөр жана транспорттук тоннелдер │ 20 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ Транспорт │Транспорттук машиналар жана │ │

│ │транспорттук-технологиялык комплекстер│ 20 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Транспорт каражаттарын пайдалануу │ 65 │

│Бардыгы: │ │ 105 │

│ │Социалдык-маданий сервис жана туризм │ 30 │

│ Экология, туризм ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Экология жана жаратылышты пайдалануу │ 15 │

│Бардыгы: │ │ 45 │

│ │Жылуулук энергетикасы │ 30 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ Энергетика │Электромеханика │ 10 │

│ ├──────────────────────────────────────┼───────────┤

│ │Электроэнергетика │ 240 │

│Бардыгы: │ │ 280 │

├──────────────────┴──────────────────────────────────────┼───────────┤

│Абитуриенттерди конкурстан сырткары кабыл алуу үчүн │ │

│гранттардын саны │ 50 │

├─────────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│Чет өлкөлөрдө жашаган этностук кыргыздар үчүн гранттардын│ │

│саны │ 75 │

│2010-жылдагы апрель, май жана июнь окуяларында жабыр │ │

│тарткандар жана алардын балдары, ошондой эле курман │ │

│болгон адамдардын балдары үчүн жана кайрылман статусу бар│ │

│адамдар үчүн гранттардын саны │ 80 │

│Эл аралык макулдашуулар боюнча милдеттенмелерди аткаруу │ │

│үчүн гранттардын саны │ 163 │

│Жыйынтыгы: │ 5705 │

└─────────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘

Эскертүү:

Быйылкы жылда кабыл алуунун өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен адистиктер/багыттар жана тармактар боюнча гранттардын санын 5 проценттин чегинде өзгөртүүгө мүмкүндүк берилет.