Загрузка документа…
Крупные акты могут открываться несколько секунд
Загрузка документа…
Крупные акты могут открываться несколько секунд
ПРАВИТЕЛЬСТВО КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 4 мая 2021 года № 200
Об утверждении Программы развития образования в Кыргызской Республике на 2021-2040 годы
В целях развития системы образования, в рамках реализации Национальной стратегии развития Кыргызской Республики на 2018-2040 годы, утвержденной Указом Президента Кыргызской Республики от 31 октября 2018 года № 221, в соответствии со статьями 10 и 17 конституционного Закона Кыргызской Республики "О Правительстве Кыргызской Республики" Правительство Кыргызской Республики постановляет:
1. Утвердить:
1) Программу развития образования в Кыргызской Республике на 2021-2040 годы согласно приложению 1;
2) План действий на 2021-2023 годы по реализации Программы развития образования в Кыргызской Республике на период 2021-2040 годов (далее - План действий) согласно приложению 2.
2. Государственным органам и органам местного самоуправления (по согласованию), задействованным в реализации Плана действий:
- принять неукоснительные меры по исполнению Плана действий в установленные сроки;
- по итогам каждого полугодия, не позднее 5 числа месяца, следующего за отчетным периодом, представлять информацию о ходе реализации Плана действий в Министерство образования и науки Кыргызской Республики.
3. Министерству образования и науки Кыргызской Республики по итогам каждого полугодия, не позднее 25 числа месяца, следующего за отчетным периодом, представлять обобщенный отчет в Аппарат Правительства Кыргызской Республики.
4. Признать утратившими силу:
1) постановление Правительства Кыргызской Республики "О стратегических направлениях развития системы образования в Кыргызской Республике" от 23 марта 2012 года № 201;
2) пункт 29 постановления Правительства Кыргызской Республики "О внесении изменений и дополнений в некоторые решения Правительства Кыргызской Республики" от 1 июля 2013 года № 395;
3) постановление Правительства Кыргызской Республики "О внесении изменений и дополнений в постановление Правительства Кыргызской Республики "О стратегических направлениях развития системы образования в Кыргызской Республике" от 23 марта 2012 года № 201" от 2 марта 2016 года № 100;
4) постановление Правительства Кыргызской Республики "О внесении изменений в постановление Правительства Кыргызской Республики "О стратегических направлениях развития системы образования в Кыргызской Республике" от 23 марта 2012 года № 201" от 4 июня 2018 года № 270.
5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на отдел образования, культуры, спорта и молодежной политики Аппарата Правительства Кыргызской Республики.
6. Настоящее постановление вступает в силу по истечении десяти дней со дня официального опубликования.
Опубликован в газете "Эркин Тоо" от 21 мая 2021 года № 62
Премьер-министр Кыргызской Республики |
У.Марипов |
Приложение 2
ПЛАН ДЕЙСТВИЙ на 2021-2023 годы по реализации Программы развития образования в Кыргызской Республике на период 2021-2040 годов
№ | Задачи/меры | Наименование индикатора | Индикаторы | Ответственные исполнители | Источники финансирования | |||
базовый 2020 год | 2021 год | 2022 год | 2023 год | |||||
Раздел 1. Дошкольное образование и предшкольная подготовка | ||||||||
Направление 1.1. Доступность к качественному дошкольному образованию и предшкольной подготовке | ||||||||
1 | Анализ и обновление нормативных правовых актов в сфере дошкольного образования | Внесение изменений в Закон Кыргызской Республики "О дошкольном образовании" в части расширения видов дошкольных образовательных организаций | Разработка | Утверждение | Реализация | Реализация | МОН, по согласованию - ЮНИСЕФ | За счет донорских средств |
Утверждение Положения о вариативных формах дошкольного образования | Разработка | Апробация, доработка, пилотирование на базе 50 библиотек | Утверждение и внедрение | Внедрение | МОН, по согласованию - ЮНИСЕФ | За счет донорских средств | ||
Наличие пересмотренных и утвержденных санитарно-эпидемиологических норм и правил для создания безопасной обучающей среды в различных видах дошкольных образовательных организаций | МЗСР 27 февраля 2020 года создало межведомственную рабочую группу для пересмотра и внесения изменений и дополнений в санитарно-эпидемиологические нормы и правила | Утверждение | Использование | Использование | МЗСР, МОН, по согласованию - ЮНИСЕФ | За счет донорских средств | ||
2 | Расширение охвата детей различными программами дошкольного образования | Наличие центров развития ребенка на базе библиотек | 100 | +50 | +50 | +50 | МКИСМП, МОН, по согласованию - ЮНИСЕФ | За счет донорских средств |
Наличие краткосрочных детских садов для детей 3-5 лет | 120 | Запуск проекта | 100 | 180 | МОН, по согласованию - ВБ | За счет донорских средств | ||
Наличие доработанных механизмов государственно-частного партнерства в секторе дошкольного образования | Анализ потребности в нормативной правовой базе и механизмах | Разработка | Утверждение | Внедрение | МОН, по согласованию - ГПЦО (ВБ), ЮНИСЕФ | За счет донорских средств | ||
Наличие телевизионной программы, утвержденной в качестве альтернативной обучающей программы для детей раннего и дошкольного возраста (Керемет коч) | Керемет коч - обучающая ТВ-программа для детей дошкольного возраста | Пересмотр, апробация | Утверждение | Внедрение | МОН, МКИСМП, по согласованию - ЮНИСЕФ | Республиканский бюджет, за счет донорских средств | ||
Наличие утвержденной программы по усилению потенциала родителей, в том числе маргинальные группы, по вопросам развития детей, с учетом гендерного и инклюзивного подхода | Создана межведомственная рабочая группа | Разработка и утверждена | Внедрение | Внедрение | МОН, МЗСР, по согласованию - ЮНИСЕФ | За счет донорских средств | ||
Доля детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных всеми формами раннего развития | 4% | 4,5% | 5% | 6% | МОН, МКИСМП, МЗСР | Республиканский и местный бюджеты | ||
Доля детей в возрасте 3-7 лет, охваченных всеми формами дошкольного образования | 42% | 45% | 50% | 55% | МОН, МКИСМП, МТАСКД по согласованию - донорские агентства | Республиканский и местный бюджеты | ||
Доля детей в возрасте 5,5-7 лет, охваченных предшкольным образованием | 82% | 85% | 87% | 90% | МОН | Республиканский бюджет | ||
Направление 1.2. Качество стандартов/программ раннего/дошкольного образования и предшкольной подготовки | ||||||||
3 | Обновление содержания дошкольного образования | Наличие утвержденного обновленного госстандарта Кыргызской Республики "Дошкольное образование и уход за детьми" и обновленных программ. Наличие педагогов детских садов, обученных использованию нового стандарта, новых программ | Наличие госстандарта "Дошкольное образование и уход за детьми" | Приведение в соответствие с госстандартом программ подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогов детских садов | Тиражирование и распространение, обучение педагогов | Использование | МОН, по согласованию - ЮНИСЕФ, ВБ | За счет донорских средств |
Наличие организованной системы обучения библиотекарей по вопросам раннего развития детей | Разработка тренингового модуля | Пилотирование | Утверждение | Внедрение | МОН, МКИСМП, по согласованию - ЮНИСЕФ | За счет донорских средств | ||
4 | Поддержка многоязычного образования в Кыргызской Республике как средства интеграции и сплочения общества и поддержки языкового разнообразия в системе образования | Методическая поддержка детских садов, работающих по программам многоязычного образования. Количество детских садов г.Бишкек, устойчиво реализующих инклюзивные программы многоязычного образования | 30 | 45 | 55 | 60 | МОН, по согласованию - Фонд "Сорос-Кыргызстан" | За счет донорских средств |
Направление 1.3. Управление, мониторинги финансирование | ||||||||
5 | Усиление государственной поддержки дошкольного образования | Наличие проекта нормативного правового акта в части приравнивания размера зарплаты работников дошкольного образования к зарплате учителей начальных классов, а также формирования стимулирующего гранта для работников детских садов | - | Анализ нормативных правовых актов | Разработка, обсуждение и доработка | Утверждение | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет |
Сумма средств, выделяемых на дошкольное образование в зависимости от процента охвата детей | 2,7 млрд. сомов на 42% охвата | 3 млрд. сомов на 45% охвата | 3,3 млрд. сомов на 50% охвата | 3,7 млрд. сомов на 55% охвата | МЭФ, МОН | Республиканский бюджет | ||
Наличие обновленной модели нормативного финансирования в дошкольном образовании | Анализ пропилотированной модели нормативного финансирования на базе 40 детских садов | Разработка и согласование соответствующего проекта нормативного правового акта | Утверждение | Внедрение | МОН, МЭФ, по согласованию - ВБ, ЮНИСЕФ | За счет донорских средств | ||
Раздел 2. Школьное образование | ||||||||
Направление 2.1. Качество образования через изменение содержания | ||||||||
6 | Обновление содержания школьного образования | Наличие обновленного Государственного образовательного стандарта школьного общего образования | Государственный стандарт утвержден постановлением Правительства Кыргызской Республики от 21 июля 2014 года № 403 | Обновление и утверждение | Внедрение | Внедрение | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
Наличие обновленных предметных стандартов и учебных программ |
| Разработка и утверждение стандартов и программ для 1-4 классов | Разработка и утверждение стандартов и программ для 5-11 классов (включая профильное обучение) | Внедрение | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств | ||
Направление 2.2. Обновленная система учебного книгоиздания | ||||||||
7 | Обеспечение школ учебно-методическими комплексами нового поколения | Наличие разработанных учебно-методических комплексов для 1-4 классов на основе пересмотренных стандартов образования |
| Объявление конкурса, разработка и экспертиза | Апробация и доработка | Тиражирование | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет |
Наличие разработанных учебно-методических комплексов для 5-9 классов на основе пересмотренных стандартов образования |
| Разработка, апробация, экспертиза, тиражирование (по ряду предметов) | Экспертиза, доработка, тиражирование (по ряду предметов) | Экспертиза, доработка, тиражирование (по ряду предметов) | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет и за счет донорских средств | ||
Направление 2.3. Цифровизация образования | ||||||||
8 | Реализация программы "Новая школа - школа будущего" | Развитие инфраструктуры информационно-коммуникационных технологий в школах. Число школьников, приходящихся на 1 компьютер, соответствующий современным системным требованиям | 28/1 | 28/1 | 27/1 | 26/1 | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
Охват государственных школ сетью Интернет со скоростью не менее 10 Мб/сек. и локальной сетевой инфраструктурой | 99% | 100% | 100% | 100% | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет, за счет донорских средств | ||
Наличие в школах электронных библиотек и классов, оборудованных для использования электронных материалов в обучении (проектор, компьютер, экран или другие гаджеты) | 60 | - | +300 | +500 | МОН, по согласованию - ВБ | За счет донорских средств | ||
Наличие цифровых дополнительных учебных материалов для основных предметов начальной и средней школы | - | - | Дополнение базы цифровых учебных материалов для 1-4 классов | Дополнение базы цифровых учебных материалов для 5-9 классов | МОН, по согласованию - ВБ | За счет донорских средств | ||
Наличие электронных лабораторных работ и практических материалов по естественным наукам (химия, физика, биология) | - | Адаптация | Адаптация | Внедрение | МОН, по согласованию - ВБ | За счет донорских средств | ||
Направление 2.4. Система оценки качества школьного образования | ||||||||
9 | Создание системы оценки качества школьного образования | Введение стандартизированных инструментов для итогового измерения образовательных достижений по окончании начальной школы. Доля учащихся 4 классов, охваченных измерением | Диагностическое тестирование в 3 классе | 20% (пилот) | 100% | 100% | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
Наличие контрольно-измерительных материалов для проверки на уровне класса сформированности математической, естественно-научной грамотности (по STEM-предметам), чтения и понимания текста учащихся. Наличие методических рекомендаций для учителей | - | Разработка базы тестовых заданий для 6 класса | Разработка базы тестовых заданий для 7 класса | Разработка базы тестовых заданий для 8 класса | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств | ||
Наличие онлайн компьютерных тестов по основным предметам (PISA тесты) | - | Разработка и внедрение тестов для 5-6 классов | Разработка и внедрение тестов для 7-8 классов | Использование тестов на практике во всех школах | МОН | За счет донорских средств | ||
Показатели среднего балла ОРТ по стране | 120 баллов | 121 балл | 122 балла | 123 балла | МОН | Республиканский бюджет | ||
Направление 2.5. Непрерывное профессиональное развитие педагогов | ||||||||
10 | Повышение квалификации учителей общеобразовательных организаций | Охват учителей программами повышения квалификации, ежегодно | 12% | 15% | 20% | 20% | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств, средства слушателей курсов повышения квалификации |
Количество педагогов, обученных по разработанным программам обучения методологии преподавания предметов естественно-научного цикла, включая STEM-предметы (учителя средних школ); корректирующему чтению и пониманию (учителя начальных школ), в том числе в электронном формате | - | Разработка и апробация программ | Внедрение для 4000 педагогов | Внедрение для 5000 педагогов | МОН, по согласованию - ВБ | За счет донорских средств | ||
Количество школьных администраторов и сотрудников районных/городских отделов образования, обученных по вопросам методической поддержки профессионального развития учителей | - | 3500 | - | 3500 | МОН, по согласованию - ЮСАИД | За счет донорских средств | ||
Количество социальных педагогов, обученных ведению дел (с акцентом на случаи гендерного насилия), а также профилактике и реагированию на детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации | 21 | 300 | 600 | - | МОН, по согласованию - ЮНИСЕФ | За счет донорских средств | ||
Направление 2.6. Доступность образования | ||||||||
11 | Охват детей средним общим образованием в городских поселениях и сельской местности (в процентах от населения в возрасте 7-17 лет): - охват с 1-4 классы; - охват с 5-9 классы; - охват с 10-11 классы | Доля детей, посещающих школу, в процентах от населения в возрасте 7-17 лет | 97,8% | 98% | 98% | 98% | МОН | Республиканский бюджет |
Предстоит определить | Предстоит определить | Предстоит определить | Предстоит определить | |||||
Направление 2.6. Многоязычие и инклюзивное образование | ||||||||
12 | Расширение доступа учащихся к программам многоязычного образования | Методическая поддержка школ, работающих по программам многоязычного образования. Количество школ, реализующих программы многоязычного образования | 80 | 90 | 95 | 100 | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
Количество школ с узбекским и/или таджикским языками обучения, в которых реализуются различные формы инклюзивных программ многоязычного образования как средства поддержки языкового разнообразия | 30 | 40 | 50 | 50 | МОН, по согласованию - Фонд "Сорос-Кыргызстан" | За счет донорских средств | ||
13 | Разработка и внедрение в школах системы поощрений педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья | Наличие разработанной системы поощрений | - | Разработка | Внедрение | Внедрение | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
14 | Охват детей с ограниченными возможностями здоровья в государственных школах с 1-11 классы | Доля детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по индивидуальным планам обучения и адаптивным программам с 1-11 классы | 4% (из числа зарегистрированных детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от 7-18 лет на 2020 год - 10200 человек) | 6% | 8% | 10% | МОН, МЭФ, МЗСР | Республиканский бюджет |
Направление 2.7. Обеспечение здоровья учащихся | ||||||||
15 | Развитие школьной медицины | Введение штатной единицы медицинской сестры в школах и утверждение соответствующего нормативного правового акта | - | Разработка, утверждение, внедрение | Внедрение | Внедрение | МЗСР, МЭФ, МОН | Республиканский бюджет |
Разработка и утверждение стандарта медицинского обслуживания в школах и перечня необходимого оборудования. Обеспечение школ необходимым оборудованием и изделиями для оснащения медицинских кабинетов в школах | - | Разработка, утверждение, обеспечение | Обеспечение | - | МЗСР, МЭФ, МОН, по согласованию - ВБ | Республиканский бюджет. За счет донорских средств | ||
Направление 2.8. Управление, мониторинг и финансирование | ||||||||
16 | Обеспечение функционирования сети общеобразовательных организаций согласно минимальным нормативам бюджетного финансирования | Процент покрытия финансирования | 94,3% | Не менее 100% | Не менее 100% | Не менее 100% | МЭФ, МОН | Республиканский бюджет |
Пересмотр в сторону увеличения нормативов минимального стандарта бюджетного финансирования школ | Минимальный стандарт бюджетного финансирования на 1 ученика не индексирован | Разработка и утверждение соответствующего нормативного правого акта | Внедрение | Внедрение | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет | ||
Раздел 3. Внешкольное образование | ||||||||
Направление 3.1. Доступность качественного нешкольного образования | ||||||||
17 | Анализ и обновление нормативных правовых актов в сфере внешкольного образования | Утверждение Типового положения о внешкольной образовательной организации | Действующий документ требует существенного обновления | Разработка и утверждение | Внедрение | Внедрение | МОН | Республиканский бюджет |
Утверждение типовой программы кружков и студий с учетом преемственности школьного и внешкольного образования | Действующий документ требует существенного обновления | Разработка и утверждение | Внедрение | Внедрение | МОН | Республиканский бюджет | ||
18 | Запуск проекта по развитию школьного спорта "Школьная лига" | Разработка необходимых нормативных правовых актов и их внедрение (приоритетные направления: футбол, баскетбол, волейбол) | - | Запуск | Внедрение | Внедрение | МКИСМП, МЭФ, МОН | Республиканский бюджет |
Раздел 4. Начальное профессиональное образование | ||||||||
Направление 4.1. Доступность начального профессионального образования | ||||||||
19 | Повышение участия молодежи в начальном профессиональном образовании | Доля востребованности выпускников на рынке труда (доля трудоустроенных выпускников в первый год после выпуска и закрепившихся в течение года по данным отслеживания выпускников) | 65% | 70% | 75% | 80% | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
Доля профлицеев, внедривших элементы дуального обучения (обучение на производстве) от общего количества профлицеев, с указанием отраслей производства | 5% | 8% | 10% | 12% | МОН, по согласованию предприятия и отраслевые организации | Республиканский бюджет, за счет донорских средств | ||
Доля лиц из групп риска (лица с ограниченными возможностями здоровья, сироты/полусироты, выпускники детских домов, в численности обучающихся в профлицеях) | 2,3% (сироты, лица с ограниченными возможностями здоровья) | 3% (сироты, лица с ограниченными возможностями здоровья, дети из многодетных семей) | 3,5% (сироты, лица с ограниченными возможностями здоровья, дети из многодетных семей) | 4% (сироты, лица с ограниченными возможностями здоровья, дети из многодетных семей) | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств и средств профлицеев | ||
Доля профлицеев с созданной благоприятной для лиц с ограниченными возможностями здоровья инфраструктурой и средой обучения | 50% | 52% | 53% | 55% | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств и за счет средств профлицеев | ||
Направление 4.2. Содержание образования | ||||||||
20 | Обновление содержания образования | Наличие разработанных и утвержденных государственных образовательных стандартов | - | 2 | 3 | 5 | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
Направление 4.3. Повышение квалификации | ||||||||
21 | Повышение квалификации педагогического персонала и управленческих кадров | Процент педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по разработке образовательных программ и модулей | 10% | 12% | 12% | 15% | МОН | Республиканский бюджет |
Доля педагогических кадров, прошедших повышение квалификации по специальности (в том числе на производственной базе работодателей) | 5% | +2% | +3% | +5% | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств и за счет средств профлицеев и слушателей | ||
Доля руководителей организаций, прошедших повышение квалификации | 15% | 20% | 25% | 30% | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств и средств профлицеев и слушателей | ||
Направление 4.4. Цифровизация образования | ||||||||
22 | Внедрение цифровых и мультимедийных технологий | Доля обеспеченности профлицеев компьютерной техникой | 50% | 52% | 53% | 55% | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств и средств профлицеев |
Направление 4.5. Оценивание | ||||||||
23 | Внедрение современных и объективных методов оценивания | Наличие независимой сертификации выпускников по пилотным программам | 2 | 2 | 4 | 6 | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
24 | Внедрение системы внутреннего и внешнего обеспечения качества образования | Наличие действующей системы внутреннего и внешнего обеспечения качества образования | - | Разработаны модель внутренней и внешней системы обеспечения качества, концепция конкурса "World Skills Kyrgyzstan", как инструмент повышения качества и привлекательности профессионального образования | Подготовка к участию в конкурсе. Апробация системы гарантии качества | Модель внутренней системы гарантии качества апробирована и внедрена в центрах передового опыта. Проведен первый конкурс "World Skills Kyrgyzstan" | МОН | Республиканский бюджет, за счет донорских средств |
Раздел 5. Среднее профессиональное образование | ||||||||
Направление 5.1. Доступность среднего профессионального образования | ||||||||
25 | Повышение участия партнеров в профобразовании | Количество спузов, реализующих принципы обучения на рабочем месте | 3 | 5 - по приоритетным отраслям | 12 - по приоритетным отраслям | 15 - по приоритетным отраслям | МОН | Республиканский бюджет, средства учебных заведений |
26 | Обеспечение эффективного финансирования системы и ее прозрачность | Количество организаций, внедривших систему нормативного (подушевого) финансирования | Разработана модель нормативного финансирования | 8 спузов | Расширение проекта | Расширение проекта | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет, средства учебных заведений |
Направление 5.2. Инклюзивное образование | ||||||||
27 | Обеспечение условий для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья | Доля образовательных организаций с созданной благоприятной для лиц с ограниченными возможностями здоровья инфраструктурой и средой обучения | - | 2% | 5% | 10% | МОН | Республиканский бюджет, средства учебных заведений |
Направление 5.3. Обновление содержания образования в соответствии с потребностями рынка труда | ||||||||
28 | Обновить содержание образования | Наличие обновленных государственных образовательных стандартов | - | Пересмотр | Пересмотр | Обновлены образовательные программы (в т.ч. учебные планы) | МОН | Республиканский бюджет |
29 | Создание учебных центров передового опыта для реализации программ среднего профессионального образования | Наличие учебных центров | Проведение ремонтных работ в отобранных спузах | Проведение ремонтных работ в отобранных спузах | Апробация деятельности учебных центров передового опыта | Внесение изменений в учебные центры передового опыта с учетом апробации | МОН, по согласованию - АБР | Республиканский бюджет, за счет средств учебных заведений и донорских средств |
30 | Внедрение методов обучения предпринимательству | Наличие модулей по обучению предпринимательству | Определение количества кредитов на обучение предпринимательству | Разработка обучающих модулей | Включение обучающих модулей в учебные программы | Пилотирование обучающих модулей | МОН, по согласованию - АБР | Республиканский бюджет и за счет донорских средств |
Направление 5.4. Повышение квалификации | ||||||||
31 | Создание системы повышения потенциала педагогов | Наличие программы повышения потенциала педагогов | Разработка | Апробация | Утверждение | Внедрение | МОН, по согласованию - АБР | Республиканский бюджет, за счет средств учебных заведений и донорских средств |
Направление 5.5. Цифровизация образования | ||||||||
32 | Внедрение цифровых и мультимедийных технологий | Создание нормативной правовой базы по электронному обучению | - | Разработка | Внедрение | Внедрение | МОН | Республиканский бюджет, средства учебных заведений |
Доля обеспеченности спузов компьютерной техникой | 50% | 52% | 53% | 55% | МОН | Республиканский бюджет, средства учебных заведений | ||
Раздел 6. Высшее профессиональное и послевузовское образование | ||||||||
Направление 6.1. Развитие ведущих вузов республики для участия в мировых рейтингах вузов | ||||||||
33 | Разработка национальной модели рейтинга вузов и его апробация | Наличие апробированной национальной модели рейтинга вузов | - | Разработка | Участие вузов в национальном рейтинге | Участие вузов в национальном рейтинге, анализ итогов рейтинга | МОН | Республиканский бюджет |
34 | Интернационализация высшего образования и повышение его конкурентоспособности на международном рынке | Доля: - иностранных студентов, обучающихся в вузах Кыргызской Республики; - студентов из Кыргызской Республики, обучающихся в зарубежных вузах; - иностранных профессоров, преподающих в вузах Кыргызской Республики на постоянной основе; - магистерских программ, ведущих обучение на иностранных языках (английском); - преподавателей, прошедших стажировку и обучение в зарубежных вузах | 22% иностранных студентов в вузах КР | По факту | По факту | По факту | МОН, МИД | Республиканский бюджет, за счет вузов |
35 | Разработка нормативного правового акта по реализации программ PhD. Аккредитация программ PhD | Наличие нормативного правового акта и аккредитационных программ PhD | - | Разработка | Количество полученных лицензий по подготовке PhD докторантов в Кыргызской Республике | Количество вузов, прошедших аккредитацию по программам подготовки PhD | МОН | Республиканский бюджет, средства учебных заведений |
Направление 6.2. Структура и содержание программ высшего профессионального образования | ||||||||
36 | Совершенствование содержания высшего профессионального образования | Наличие разработанных обновленных государственных образовательных стандартов с учетом Национальной квалификационной рамки, профессиональных стандартов, позволяющей формировать программы бакалавриата, магистратуры и докторантуры различных типов, с учетом потребностей национального и международного рынков труда | - | Разработка и утверждение | Внедрение | Внедрение | МОН | Республиканский бюджет |
37 | Разработка и пилотирование проекта "Национальная вузовская наука" по переориентации науки на прикладные исследования, и улучшение качества исследовательской деятельности и экономической эффективности результатов работ | Наличие разработанного и пилотируемого проекта | - | Разработка проекта и его компонентов (виды научных проектов, модели финансирования, поддержка стартапов, совместно с бизнесом создание венчурных фондов, создание стартапов, креативных лабораторий и научных центров при вузах) | Все сопутствующие программы проекта разработаны и утверждены | Система образования подготовлена к пилотированию, разработана модель Национального научного цитирования | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет, за счет учебных заведений |
Направление 6.3. Повышение квалификации кадров | ||||||||
38 | Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава вузов | Усредненная доля работников профессорско-преподавательского состава вузов, прошедших повышение квалификации за последний год | Не менее 25% | Не менее 25% | Не менее 25% | Не менее 25% | МОН | За счет учебных заведений и слушателей |
Наличие реализованной модели виртуальной мобильности профессорско-преподавательского состава | - | Созданы технические условия для проведения повышения курсов квалификации с использованием цифровых технологий | Созданы условия для виртуальной мобильности профессорско-преподавательского состава | Разработаны и приняты нормативы, обеспечивающие признание результатов обучения с учетом виртуальной мобильности | МОН | За счет учебных заведений и слушателей | ||
Направление 6.4. Система обеспечения качества высшего профессионального образования | ||||||||
39 | Повышение эффективности системы обеспечения качества образования (система независимой аккредитации, мониторинга и контроля деятельности агентств) | Количество учебных заведений/программ, прошедших аккредитацию. Наличие мониторинга деятельности независимых агентств с участием независимых экспертов. Анализ результатов мониторинга деятельности аккредитационных агентств | По факту | По факту | По факту | По факту | МОН, по согласованию - независимые аккредитационные агентства | За счет учебных заведений |
Раздел 7. Образование взрослых | ||||||||
Направление 7.1. Доступность образования для взрослых | ||||||||
40 | Разработка и реализация концептуального документа о развитии образования и обучения взрослых в Кыргызской Республике | Наличие утвержденного и реализуемого документа | Анализ ситуации | Разработка | Утверждение | Реализация | МОН, по согласованию - общественный фонд "Институт развития молодежи" | Республиканский бюджет и за счет донорских средств |
Наличие модели системы официального признания квалификаций, знаний и умений, приобретенных неформальным путем и на основе опыта профессиональной деятельности | - | - | - | Разработка модели | МОН, МЗСР | Республиканский бюджет | ||
41 | Повышение доступности непрерывного профобучения для взрослых | Количество лицензий, выдаваемых на организацию курсов для взрослого населения | - | По факту | По факту | По факту | МОН | Республиканский бюджет |
Процент профлицеев, реализующих программы дополнительного профессионального образования | По факту | По факту | По факту | По факту | МОН | Республиканский бюджет, за счет учебных заведений | ||
Процент спузов, реализующих программы дополнительного профессионального образования | По факту | По факту | По факту | По факту | МОН | Республиканский бюджет, за счет учебных заведений | ||
Процент вузов, реализующих программы дополнительного профессионального образования | По факту | По факту | По факту | По факту | МОН | Республиканский бюджет, за счет учебных заведений | ||
Раздел 8. Управление, мониторинг, стратегическое планирование в образовании | ||||||||
Направление 8.1. Совершенствование системы управления и финансирования образования | ||||||||
42 | Применение на всех уровнях образования нормативов для определения потребностей бюджета образования на основании финансового анализа | Наличие нормативного финансирования на всех уровней образования | Используется в рамках реализации нормативного финансирования школ, профлицеев и вузов. Начало проведения финансового анализа | Разработка нормативов финансирования для спузов | Разработка нормативов финансирования для детских садов | Анализ и соответствующий пересмотр механизмов управления финансированием | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет, за счет учебных заведений |
Направление 8.2. Повышение человеческого потенциала | ||||||||
43 | Создание эффективной системы управления человеческими ресурсами | Наличие системы конкурсного отбора руководителей образовательных организаций (кроме вузов) | - | Внесение изменений в законодательство КР | Разработка подзаконных актов | Внедрение | МОН | Республиканский бюджет |
44 | Обеспечение регионов педагогическими кадрами | Процент трудоустройства и удержания в профессии выпускников педагогических специальностей, обучавшихся за счет бюджета: | 72% | 74% | 76% | 78% | МОН, МЭФ | Республиканский бюджет |
- в течение 3 лет | - | По факту | По факту | По факту |
|
| ||
- в течение 5 лет | - | По факту | По факту | По факту |
|
| ||
Список использованных сокращений:
PhD | - | доктор философии; |
PISA | - | Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся; |
STEM | - | наука, технологии, инженерия и математика; |
АБР | - | Азиатский банк развития; |
ВБ | - | Всемирный банк; |
Вуз | - | высшее учебное заведение; |
ГПЦО | - | Глобальное партнерство в целях образования; |
МИД | - | Министерство иностранных дел Кыргызской Республики; |
МКИСМП | - | Министерство культуры, информации, спорта и молодежной политики Кыргызской Республики; |
МЗСР | - | Министерство здравоохранения и социального развития Кыргызской Республики; |
МОН | - | Министерство образования и науки Кыргызской Республики; |
МЭФ | - | Министерство экономики и финансов Кыргызской Республики; |
ОРТ | - | Общереспубликанское тестирование; |
Спуз | - | среднее профессиональное учебное заведение; |
ЮНИСЕФ | - | Детский фонд ООН; |
ЮСАИД | - | Агентство Соединенных Штатов Америки по международному развитию. |